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Torrent, Manises y Ontinyet; los ayuntamientos con más ayudas para gabinetes psicopedagógicos [DATASET descargable]

El Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV) ha recogido hoy la resolución de ayudas concedidas para el mantenimiento de los gabinetes psicopedagógicos escolares dependientes de ayuntamientos, mancomunidades de municipios y entidades locales menores de la Comunitat Valenciana para el ejercicio 2016; subvenciones que ya recogimos en Què diu el Diari. En total, se han concedido 141 ayudas por un importe total de 1.800.000 euros, el máximo destinado en la convocatoria. Valencia ha sido la provincia en la que más ayudas se han concedido (casi el 96% del número de ayudas se concentran en la capital):

El Ayuntamiento de El Perelló repite como la única entidad local menor beneficiada de estas ayudas con una cuantía muy similar a la del año pasado (5.467,80 euros). También se reitera la situación de las mancomunidades: la de La Safor vuelve a ser la que más ayuda recibe, aunque el importe se reduce en unos 500 euros (42.655,62). En cuanto a las corporaciones locales, donde se concentra el mayor número de solicitudes, las ayudas destinadas a la provincia de Alicante suman un total de 1.196.256,50 euros para 23 corporaciones locales; 550.739,36 euros para 5 corporaciones locales de Castellón y 1.422.585,01 euros repartidos entre 108 corporaciones locales de la provincia de Valencia. Éstas han sido los ayuntamientos más beneficiados:

Entidad local Euros Provincia
TORRENT 55.716,48 Valencia
MANISES 33.579,98 Valencia
ONTINYENT 33.166,23 Valencia
XIRIVELLA 32.443,38 Valencia
CATARROJA 29.284,72 Valencia
OLIVA 27.534,51 Valencia
POBLA DE VALLBONA (LA) 27.534,51 Valencia
VALENCIA 27.508,08 Valencia
ALAQUÀS 26.766,72 Valencia
MISLATA 26.747,85 Valencia

 

Tal y como queda especificado en la resolución, los representantes de la entidad local beneficiada deben justificar la subvención desde mañana hasta el 27 de diciembre, accediendo a la página ‘Trámites online’ en la Sede GVA. La documentación y procedimiento queda recogido en este enlace.

 

 

Documentos consultados

RESOLUCIÓN de 7 de diciembre de 2016, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se resuelve la convocatoria de subvenciones para el mantenimiento de los gabinetes psicopedagógicos escolares dependientes de ayuntamientos, mancomunidades de municipios y entidades locales menores de la Comunitat Valenciana para el ejercicio 2016.

Subvenciones para gabinetes psicopedagógicos escolares de entidades locales

DATASET DESCARGABLE en formato reutilizable: Datos extraídos de la resolución, tratados por QDED. Empleados para la elaboración de este artículo.

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Subvenciones para gabinetes psicopedagógicos escolares de entidades locales

Las entidades locales (ayuntamientos, mancomunidades de municipios o entidades locales menores) de la Comunidad Valenciana que gestionen o financien gabinetes psicopedagógicos escolares autorizados podrán solicitar, hasta el 30 de septiembre de 2016, subvenciones para financiar dichos gabinetes. Las solicitudes han de ser cumplimentadas por el representante de la entidad, siguiendo los pasos explicados en el manual facilitado por la GVA y a través de la solicitud telemática recogida en esta página. Además, se debe entregar la documentación recogida en la base cuarta de la convocatoria.

Para participar en la convocatoria, los centros docentes en los que se desarrolle la actividad de estos gabinetes psicopedagógicos han de estar sostenidos con fondos públicos. Quedan excluidos de esta convocatoria los ayuntamientos, mancomunidades de municipios o entidades locales menores que:

  • No hayan iniciado la actividad del gabinete psicopedagógico antes del 1 de noviembre
  • No hayan presentado la justificación de este tipo de subvenciones si resultaron beneficiarios en la convocatoria del año anterior
  • Reciban financiación por parte de la conselleria para el gabinete psicopedagógico
  • Si la totalidad de los miembros del gabinete psicopedagógico escolar no se encuentra de alta en el régimen de Seguridad Social (consultar excepción en el artículo quinto de las bases reguladoras)
  • Cuando exista un servicio psicopedagógico escolar del sector (SPES), que preste servicio completo a todos los centros públicos y concertados de la localidad.

 

Criterios de valoración

Según dicta la convocatoria, todos los expedientes admitidos recibirán al menos 500 euros. En cuanto a los criterios para distribuir la dotación restante:

  • El 75 % se distribuirá proporcionalmente al número de horas semanales de dedicación a actividades de atención directa y presencial en los centros y a las otras tareas de preparación y seguimiento de actividades educativas por parte de los miembros del gabinete.
  • El 10 % se distribuirá proporcionalmente al personal del gabinete atendiendo al tipo de relación contractual
    • Funcionario/a de carrera, laboral fijo/a o laboral fijo/a discontinuo/a: 3
    • Funcionario/a interino/a, laboral temporal o prestación de servicios: 2
  • El 15 % se distribuirá en función del número de habitantes de la localidad, según los datos que consten en las bases de datos de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, aplicando los coeficientes de ponderación siguientes:
    • Hasta 1.000 habitantes: 2,5
    • De 1.001 a 5.000 habitantes: 2
    • De 5.001 a 10.000 habitantes: 1,75
    • De 10.001 a 20.000 habitantes: 1,50
    • Más de 20.001 habitantes: 1

 

El importe global destinado a estas ayudas es de 1.800.000 euros, exactamente igual al del año pasado. Respecto a la convocatoria del año anterior, la única entidad local menor beneficiada fue el Ajuntament Entitat Local Menor de El Perelló, con un presupuesto de 5.476 euros; y la mancomunidad que más presupuesto recibió fue la Mancomunitat de La Safor (Gandia), con un total de 43.278 euros. En cuanto a los ayuntamientos, los más beneficiados fueron los de Torrent (44.714,90 euros), Valencia (37.885,68 euros) y Manises (32.839,14 euros).

Una vez se concedan las ayudas, los representantes de las entidades disponen de 10 días hábiles contado desde el día siguiente al de la publicación para cumplimentar la justificación de la subvención que estará disponible en esta página.

 

Documentos consultados:

RESOLUCIÓN de 16 de septiembre de 2016, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se convocan las subvenciones para el mantenimiento de los gabinetes psicopedagógicos escolares dependientes de ayuntamientos, mancomunidades de municipios y entidades locales menores de la Comunitat Valenciana para el ejercicio 2016.

ORDEN 45/2016, de 4 de agosto, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se establecen las bases reguladoras de las subvenciones para el mantenimiento de los gabinetes psicopedagógicos escolares dependientes de ayuntamientos, mancomunidades de municipios y entidades locales menores de la Comunitat Valenciana.

Orden 10/2015, de 5 de marzo, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convocan ayudas económicas destinadas al mantenimiento de los gabinetes psicopedagógicos escolares dependientes de ayuntamientos, mancomunidades de municipios y entidades locales menores de la Comunitat Valenciana para el ejercicio 2015 (DOCV de 9 de marzo de 2015).

RESOLUCIÓN de 12 de junio de 2015, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se resuelve la convocatoria de ayudas económicas destinadas al mantenimiento de los gabinetes psicopedagógicos escolares dependientes de ayuntamientos, mancomunidades de municipios y entidades locales menores de la Comunitat Valenciana para el ejercicio 2015.

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Ayudas a AMPA y asociaciones de alumnos

Las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) y las asociaciones de alumnos y alumnas, así como sus sus respectivas federaciones y confederaciones en la Comunidad Valenciana, pueden solicitar hasta el 4 de agosto de 2016 ayudas para financiar gastos de funcionamiento y para fomentar la participación y la asociación de familias y alumnado. Los requisitos que se han de cumplir son los siguientes:

  • En el caso de AMPA de centros docentes no universitarios públicos y concertados: Tener establecida la sede y ámbito de actividad en la Comunitat Valenciana y estar inscritas en el Censo de Confederaciones, Federaciones y Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Centros Docentes no Universitarios de la Comunitat Valenciana.
    • En el caso de  federaciones de asociaciones de madres y padres de alumnos/as y sus confederaciones: Confederaciones y federaciones de AMPA de centros sostenidos con fondos públicos: tener sede y actividad en la Comunidad Valenciana y estar inscritas en el Censo del apartado anterior. Además, deben tener establecido su ámbito territorial de nivel provincial o superior.
  • En el caso de asociaciones de alumnos de centros docentes no universitarios públicos y concertados: Tener establecida la sede y ámbito de actividad en la Comunitat Valenciana y estar inscrita en el Censo de Asociaciones de Alumnos
    • En el caso de  confederaciones y federaciones de asociaciones de alumnos y alumnas de centros docentes no universitarios públicos y concertados: tener sede y actividad en la Comunidad Valenciana y estar inscritas en el Censo del apartado anterior. Además, deben tener establecido su ámbito territorial de nivel provincial o superior.

La suma del importe global máximo destinado a ambas convocatorias es de 545.400 euros, repartidos de la siguiente manera:

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Los universitarios podrán solicitar las becas de la Generalitat para el curso 2015/2016 a partir de mañana

El DOCV de hoy ha recogido tres convocatorias de becas destinadas a estudios universitarios cuyas bases reguladoras analizamos hace algunos días. El formulario de solicitud de becas de estudios universitarios para el presente curso académico (2015/2016) podrá cumplimentarse a partir de mañana. Recogemos el procedimiento a seguir y los criterios de cada convocatoria:

 

Becas de estudios universitarios 2015-2016

  • Cubren el importe de los créditos matriculados por el estudiante en la primera y/o segunda convocatoria
  • Están dirigidas a los estudiantes de universidades públicas matriculados en el curso 2015/2016 y a estudiantes de veterinaria en universidades privadas, por ser las únicas que ofrecen esta titulación.
  • Los estudiantes deben cumplir los requisitos* establecidos en la convocatoria:
    • Generales: ser español o miembro de la UE, ser residente de la Comunidad Valenciana, cursar estudios universitarios en la CV (excluidos tercer ciclo, doctorado, estudios de especialización y títulos propios), no poseer ningún título del mismo o superior nivel que se solicita y reunir los requisitos económicos y financieros.
    • Económicos: La renta familiar se obtendrá agregando las rentas de 2014 de cada uno de los miembros computables de la familia calculados según los criterios de la convocatoria. Los umbrales máximos son: Ver tabla
    • Académicos:
      • Para estudios de máster: El estudiante debe estar matriculado de al menos 60 créditos, aunque podrán optar también los que se matriculen entre 30 y 59 créditos (los créditos convalidados “se tendrán en cuenta a los efectos del cálculo de la nota media de la titulación que dé acceso al primer curso de máster”). Los estudiantes de primer curso de másteres que habilitan o que sean condición necesaria para el ejercicio de una profesión regulada deberán acreditar una nota media de 6,50 puntos en los estudios previos que les dan acceso al máster. En los restantes estudios de máster dicha nota media será de 7,00 puntos (las notas medias en el caso de enseñanzas técnicas se multiplicarán por el coeficiente 1,17); exactamente igual con el segundo curso de máster.
      • Para estudios de grado: El estudiante debe estar matriculado de 60 créditos. También pueden optar a matrícula parcial los matriculados entre 30 y 59 créditos. No se exigirá este mínimo de créditos en los casos de los alumnos a los que les queden menos de 30 créditos para finalizar sus estudios. Exceptuando los estudiantes de primer curso de grado, el porcentaje de créditos matriculados que se debe haber superado es el siguiente: Ver tabla
      • Para estudios de primer y segundo ciclo: El estudiante deberá matricularse en el total de créditos “que resulte de dividir el total de los que integran el plan de estudios entre el número de años que lo componga, sin contar los de libre elección. Podrán optar a matrícula parcial con el 50% del resultado de esta operación.
      • Para estudiantes de dobles titulaciones: Los estudiantes deberán matricularse, como mínimo, de los créditos que integren el curso completo conforme al plan de estudios establecido. Por otra parte, si las dos titulaciones cursadas no pertenecen a la misma rama de conocimiento, el rendimiento académico necesario para la obtención de beca será el establecido para la rama de menor exigencia académica.[
        *Se recomienda la consulta completa de los requisitos en la orden reguladora: Título II: Requisitos de los solicitantes, también recogidos de manera resumida en esta página.

 

¿Cómo solicitarla?

El formulariopara realizar la solicitud estará activo a partir de mañana día 30 de junio en esta página de la Conselleria, en la que se incluye un documento muy explicativo con instrucciones para realizar la solicitud. Es necesario leer el manual completo antes de realizar el trámite, ya que en él se detallan los pasos posteriores. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 22 de julio y, como se explica en las instrucciones, las solicitudes se presentarán preferiblemente en las universidades.

 

Documentación

 

Excelencia académica

  • Destinatarios: alumnos que finalizaran sus estudios universitarios (grado, licenciatura, diplomatura, etc) en universidades públicas de la CV en el curso 2014/2015, así como a los que finalizaron sus estudios de enseñanzas artísticas superiores en los centros de titularidad pública adscritos al Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas en el mismo año académico.
  • La beca consiste en la exención del pago de matrícula de un curso de formación o máster relacionado con los estudios del alumno, impartido en instituciones públicas o privadas, nacionales o internacionales. El curso de formación o máster se debe haber realizado en el curso 2015-2016 o realizarse en el 2016-2017. En este último caso se deberá formalizar la matrícula antes del 30 de octubre de 2016, salvo los casos especiales recogidos en la convocatoria.
  • También se expedirá un diploma acreditativo de la excelencia académica al alumnado que obtenga la máxima puntuación de entre todo el alumnado que haya finalizado sus estudios en el curso 2014-2015, de acuerdo con los criterios establecidos.
  • El número de personas beneficiarias por universidad será de uno por cada título universitario de entre los destinatarios que haya completado el plan de estudios
  • El importe máximo de estas becas es de 3.000 euros.
  • Esta beca es incompatible “con la percepción de cualquier otra subvención, ayuda, ingreso o recurso para la misma finalidad, procedente de cualquier administración o ente público o privado”, ya sea nacional o internacional.
  • Para la adjudicación de la beca se valorará la nota media, tal y como se explica en las bases de la convocatoria.

 

¿Cómo obtenerla?

El procedimiento corresponde a las universidades.  En cada Universidad pública de la Comunitat Valenciana y en el ISEACV se constituirá una comisión que valorará los requisitos de los aspirantes y la afinidad de los cursos o másteres solicitados por los aspirantes. Posteriormente, cada Universidad y el ISEACV deberá presentar en el Registro General de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte antes del 30 de octubre de 2016 el listado de personas propuestas junto con la documentación detallada en la convocatoria.

Documentación

 

Complementarias al MECD

  • Estas becas compensarán a las universidades públicas de la CV la parte no financiada, con cargo a los Presupuestos Generales del Estado, del importe de matrícula del alumnado beneficiario de las becas generales concedidas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el curso 2015-2016.
  • Por lo tanto, se exige ser becario del Ministerio de Educación y la cantidad compensa la subida de tasas de los últimos años hasta conseguir la exención total en primera matrícula, tanto para grado como para máster.

 

¿Cómo solicitarlas?

Son las universidades públicas de la CV quienes deben solicitar a la Dirección General de Universidad, Estudios Superiores y Ciencia la compensación mencionada, acompañada de una certificación acreditativa del número de estudiantes beneficiarios de la beca de matrícula a través del procedimiento explicado en las bases de la convocatoria (apartado quinto).

Documentación

 

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Éstas han sido las medidas más destacadas en Educación que ha recogido el DOCV en la última semana

Guarderías – Bonos infantiles

 

Hace algunas semanas publicábamos un especial de datos en el que analizábamos los bonos infantiles no justificados y recogíamos la denuncia, por parte de algunas asociaciones, ante el hecho de que la Conselleria aún no hubiera publicado los bonos infantiles para el curso que viene, así como por el retraso del pago de las ayudas para el curso 2015/2016.

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Sin embargo, este miércoles el DOCV recogía las bases de la convocatoria para los bonos infantiles del curso que viene, que ha sido bien acogida entre el colectivo de las escuelas infantiles. En primer lugar por el incremento en el importe destinado a las ayudas, que la Conselleria anunció a través de un comunicado: 33.000.000 de euros, tres millones más que el año pasado; por lo que se ha aumentado la cuantía de las ayudas en todos los tramos de edad, pero sobre todo en el de los niños de entre 2 y 3 años, medida que ya había sido demandada. Otra de las novedades de la próxima convocatoria es el hecho de que se tendrá en cuenta la renta familiar como principal criterio para la concesión de ayudas. Estas medidas, junto a la creación del foro de negociación que venían solicitando las asociaciones de la Escuela Infantil, ha acercado las posturas entre dicho colectivo y la Conselleria,.

En Què diu el Diari especificaremos las cuantías, requisitos, plazos y documentación a entregar cuando se publique la convocatoria de bonos infantiles para el curso 2016/2017 en el DOCV.

Colegios – Jornada continua y XarxaLlibres

Desde hace años, diferentes asociaciones, plataformas y sindicatos han solicitado a la Conselleria la posibilidad de elegir jornada continua en los centros escolares. La mayoría de colegios de la Comunidad Valenciana tiene jornada partida, lo que implica que la mayoría de escolares valencianos entran a las 9h y salen a las 12:30h para volver a entrar a las 15:30h y terminar su jornada a las 17h. La jornada continua, en cambio, se traduce en que el escolar entre a las 9 y salga a las 14h, cumpliendo así las cinco horas lectivas pero sin obligación de quedarse por la tarde.

No obstante, tal y como lo contempla la orden publicada esta semana en el DOCV, si se implantara la jornada continua se obligaría a los centros a ofrecer actividades extraescolares gratuitas para los padres, de forma que aquellos que quieran que sus hijos permanezcan en el centro hasta la hora habitual no se vean perjudicados. Otro de los puntos a tratar, y en relación con este condicionante, ha sido la cuestión de si los docentes trabajarían el mismo número de horas semanales, a lo cual la respuesta es afirmativa, aunque repartida de otra forma.

La implantación de la nueva jornada, común en otras comunidades autónomas de España, ha dividido a los sectores educativos partidarios o no del horario lectivo exclusivamente matinal. Desde hace dos o tres cursos académicos (según el centro), un total de 31 colegios fueron autorizados para desarrollar la jornada intensiva, 22 de ellos localizados en Alicante, provincia que más ha solicitado la jornada continua. Con la nueva orden, estos centros deberían renovar el procedimiento. Aunque los partidarios de la jornada continua han recogido las impresiones de padres y madres de estos centros, la medida también tiene detractores: las escuelas católicas, por ejemplo, afirman que el nuevo horario afectaría al rendimiento del niño al suponer mayor “carga física y mental”. Por su parte, la Plataforma a favor de la Jornada Continua en la Comunidad Valenciana asegura que la afirmación no está fundamentada y que el objetivo es conseguir la libre elección en cuanto al tipo de horario.

Los avances son evidentes. Tras varios borradores, esta misma semana se ha publicado la orden que regula el procedimiento de solicitud de la jornada escolar y el calendario para llevarlo a cabo. El sindicato de docentes ANPE ha celebrado que “por fin se haya publicado una normativa que regula la jornada continua”, pero lamenta que la Administración se haya negado a negociarla con ellos. ANPE define la normativa como “insuficiente y a destiempo” ya que, según especifican en un comunicado, no es una regulación sino una orden que obliga a los centros a crear un plan para poder establecer la jornada continua. En este sentido, según especifica la norma la jornada intensiva deberá ser consensuada (entre padres, centros y ayuntamientos) y deberá garantizar la vigencia del transporte escolar y el servicio de comedor, con lo cual las becas o ayudas destinadas a este fin no tendrían por qué sufrir cambios.

 

2885861465_03871067bf_oEl procedimiento de implantación de la jornada intensiva para el curso 2016/2017 es el siguiente: primero, el consejo escolar hace la propuesta de inicio del proceso; segundo, el responsable del centro solicita informe al Ayuntamiento; éste consulta al Consejo Escolar Municipal y elabora un informe tras el cual el centro elabora el Plan de Organización de Jornadas, plan que debe ser aprobado por dos tercios del claustro y dos tercios del consejo escolar (descargar anexos en formato editable). Tras eso, se envía la solicitud a la Dirección General de Política Educativa para que emita una autorización condicional. En este punto es donde entra en juego las familias, que deberán ser correctamente informadas y votar a favor o en contra el plan de jornada escolar. Esta votación se llevará a cabo el 15 de septiembre. Tras ello se enviarían los resultados de la votación y la Conselleria autorizaría (o no) el plan de jornada escolar. Aquí puedes consultar los plazos y la cronología del procedimiento.

Existen varios puntos que han generado controversia dentro de este proceso. El primero, el informe del Ayuntamiento, ante la posibilidad de que el procedimiento pudiera ser paralizado por el informe de dicha entidad. Sin embargo, las posturas se han ido acercando y la orden publicada establece que el informe no tiene carácter vinculante. El otro punto de discordia ha hecho referencia a la consulta a los padres: se exige más de un 55% de los votos favorables de todo el censo de padres y madre. Diferentes plataformas solicitaron a la Conselleria que el porcentaje se aplicara sobre el número de votos emitidos. Sin embargo, la orden reguladora ha mantenido el censo original así como las condiciones de voto: presencial o diferido antes del único día de votación, no delegable y único salvo en el caso de las familias monoparentales, que tienen derecho a dos votos.

Bancos de libros:

También se ha publicado la orden por la que se regula la creación y puesta en marcha de los bancos de libros y material curricular en centros de la Comunidad sostenidos con fondos públicos. Recomendamos a los familiares que hayan participado en la primera parte del programa XarxaLlibres o que quieran beneficiarse del banco de libros consultar este artículo de Levante-EMV, donde se explica con capturas de pantalla el procedimiento a seguir y los plazos habilitados.

Universidades

También esta semana ha habido novedades en el ámbito universitario, con la publicación de las bases reguladoras de becas de la Conselleria para el curso académico 2015/2016 y las diferentes modalidades del curso que viene. Si bien las bases reguladoras de este año ya pueden consultarse, la convocatoria todavía no se ha hecho pública con lo cual los estudiantes universitarios no pueden solicitar las ayudas de la Generalitat con las que cubrir el importe de la matrícula. Además de los requisitos de renta, se han establecido determinados requisitos académicos:

  • Para estudios de máster: El estudiante debe estar matriculado de al menos 60 créditos, aunque podrán optar también los que se matriculen entre 30 y 59 créditos (las asignaturas convalidadas no se tendrán en cuenta a estos efectos). Los estudiantes de primer curso de másteres que habilitan o que sean condición necesaria para el ejercicio de una profesión regulada deberán acreditar una nota media de 6,50 puntos en los estudios previos que les dan acceso al máster. En los restantes estudios de máster dicha nota media será de 7,00 puntos; exactamente igual con el segundo curso de máster.
  • Para estudios de grado: El estudiante debe estar matriculado de 60 créditos. También pueden optar a matrícula parcial los matriculados entre 30 y 59 créditos. Las notas medias se establecerán en la convocatoria.
  • Para estudios de primer y segundo ciclo: El estudiante deberá matricularse en el total de créditos “que resulte de dividir el total de los que integran el plan de estudios entre el número de años que lo componga, sin contar los de libre elección. Podrán optar a matrícula parcial con el 50% del resultado de esta operación.
  • Para estudiantes de dobles titulaciones: Los estudiantes deberán matricularse, como mínimo, de los créditos que integren el curso completo conforme al plan de estudios establecido. Por otra parte, si las dos titulaciones cursadas no pertenecen a la misma rama de conocimiento, el rendimiento académico necesario para la obtención de beca será el establecido para la rama de menor exigencia académica.


La Conselleria también ha hecho públicas las bases reguladoras de las becas para universitarios en el curso 2016/2017, con notable modificaciones frente a las existentes hasta ahora. Para empezar, el importe destinado a las ayudas se ha incrementado en cerca de un 30% que el año pasado, al destinarse 21.450.000 euros. Además, se crearán diferentes modalidades de becas para estudiantes universitarios:

  • Becas para estudios universitarios: según ha comunicado la Conselleria, la novedad es que se rebajará a 5 la nota mínima y se flexibiliza el criterio de renta.
  • Becas de excelencia académica: Serán beneficiarios de la beca, los/as alumnos/as que obtengan la máxima puntuación de entre todo el alumnado que haya finalizado sus estudios en el curso correspondiente.
  • Becas de no-abandono: Para el alumnado al que le reste un máximo de 24 créditos para finalizar sus estudios universitarios. Excluye a máster, tercer ciclo y doctorado.
  • Becas complementarias al MECD: hayan resultado beneficiarios de una beca de matrícula del sistema general de becas y ayudas al estudio concedidas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Con ellas se pretende compensar la subida de tasas.
  • Becas salario: Ligadas a la renta familiar, se excluyen a los estudiantes de máster, doctorado o tercer ciclo. El estudiante puede obtener hasta 6.000 euros en el curso académico.
  • Becas Erasmus: Según la Conselleria, la cantidad aumenta y pasará a ser de 600.000 euros.

Aunque en Què diu el Diari nos haremos eco de la publicación de becas de estudios universitarios para el presente curso académico, hasta entonces recomendamos a los interesados que permanezcan atentos a este enlace y que revisen las bases reguladora de la convocatoria recogidas en esa misa página.

 

Documentos consultados:

ORDEN 25/2016, de 13 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regulan las condiciones, el procedimiento de solicitud y de autorización de un plan específico de organización de la jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial de la Comunitat Valenciana.

ORDEN 25/2016, de 13 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regulan las condiciones, el procedimiento de solicitud y de autorización de un plan específico de organización de la jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial de la Comunitat Valenciana.

RESOLUCIÓN de 15 de junio de 2016, del director general de Política Educativa, por la cual se aprueba el calendario previsto en la Orden 25/2016, de 13 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, para la realización del proceso de solicitud y de autorización de un plan específico de organización de la jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y educación especial de la Comunitat Valenciana para el curso 2016-17.

ORDEN 27/2016, de 14 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que establecen las bases reguladoras de las ayudas económicas destinadas a la escolarización en las escuelas y centros de Educación Infantil de primer ciclo de la Comunitat Valenciana.

ORDEN 26/2016, de 13 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula el programa de reutilización, reposición y renovación de libros de texto y material curricular, a través de la creación y puesta en funcionamiento de bancos de libros de texto y material curricular en los centros públicos y privados concertados de la Comunitat Valenciana, y se determinan las bases reguladoras de las subvenciones destinadas a centros docentes privados concertados y centros docentes de titularidad de corporaciones locales.

ORDEN 17/2015, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regulan las bases de las ayudas destinadas a los ayuntamientos o entidades locales menores para hacer efectivo el programa de gratuidad de los libros de texto y material curricular dirigido al alumnado que curse enseñanzas obligatorias y de formación profesional básica en los centros públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana, y se convocan las ayudas para el curso 2015- 2016.

ORDEN 21/2016, de 10 de junio, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de las becas para la realización de estudios universitarios en las universidades de la Comunitat Valenciana

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El 70% de los bonos infantiles no justificados corresponde a guarderías valencianas

Hace algunos días publicábamos que la Generalitat se ahorrará más de 450.000 euros en bonos no justificados por los centros de educación infantil de la Comunidad Valenciana. Hoy analizamos a fondo qué guarderías y de qué localidades provienen mayoritariamente estos bonos no justificados.

La resolución arrojaba un primer dato: la mayor parte de los 450.110€ que volverán a las arcas públicas por bonos infantiles no justificados entre septiembre de 2015 y marzo de 2016 provenía de centros privados: en total, 214.847 euros. 159.018 euros corresponden a centros de corporaciones locales y 76.245 euros a ayuntamientos-concesionarios. Aunque la mayor parte del importe de bonos no justificados proviene de centros privados, también fueron (con diferencia) los centros donde las familias más los solicitaron.

Existe otro dato significativo: de las 787 escuelas de educación infantil que resultaron beneficiarias de los bonos, el 47% no ha justificado alguno de ellos: el listado de bonospublicado el martes incluye 266 centros ubicados en Valencia, 70 en Alicante y 32 en Castellón. En cuanto al número de bonos no justificados, asciende a 4.022:

Provincia Total de bonos no justificados Importe total
Alicante 741 82.188 €
Castellón 484 46.335 €
Valencia 2.797 321.587 €
Total: 4.022 450.110 €

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El número de bonos no tiene por qué responder al número de alumnos, ya que a los padres se les entregan 10 bonos correspondientes a los 10 meses en los que se pueden utilizar (de septiembre a junio). Por otra parte, la convocatoria especificaba que, según el bono infantil que se solicitara (en función de la edad del niño) la ayuda de los variaba. Estos son los centros a los que a mayor importe ascienden sus bonos no justificados (según la relación número de bonos -importe de los mismos):

centro mas importe devuelven

En cuanto a la cuantía total original que se destinaba a los tres primeros centros según la resolución de noviembre: 82.430€ para el parvulario Bambini, 198.540€ para el centro de Riba-Roja de Túria y 48.680€ para El Caragol (anuales). Teniendo en cuenta los presupuestos originales, este último centro de Oliva (Valencia) es uno de los que mayor importe tendrá que devolver en términos relativos.

En cuanto a las diez localidades que mayor número de bonos no han justificado (según ubicación de los centros):

VALENCIA 936
ALACANT 127
DÉNIA 122
OLIVA 104
CASTELLÓ DE LA PLANA 101
TORRENT 91
RIBA-ROJA DE TÚRIA 83
TORREBLANCA 74
PATERNA 71
SANT MATEU 60

 

La metodología de los bonos infantiles implica que por cada alumno matriculado en el centro y que resulta subvencionado por la Conselleria, se le entrega a los padres 10 bonos, correspondiente a los 10 meses que el niño puede asistir al centro (septiembre a junio). Así, los padres deberían entregar cada mes, al centro  en el que estuviera matriculado su/s hijo/s, los bonos firmados. Estos bonos haría que sirvieran como justificante de las ayudas recibidas, y los centros debían descontar de las facturas de los padres el importe de la subvención.

Como comentábamos en el artículo del martes (día en el que se publicó el listado de bonos no justificados), algunos de los centros beneficiarios habían denunciado el retraso, por parte del Consell, en estos pagos. La publicación de los bonos no justificados supone el paso previo para hacer efectivo el pago, pendiente todavía.

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Más de 450.000 euros menos a los centros de Educación Infantil por bonos no justificados

Los bonos infantiles consisten en unas ayudas económicas destinadas a familias para la escolarización de niños de 0 a 3 años (primer ciclo) en los centros de educación infantil de la Comunidad Valenciana. Para la convocatoria de este curso 2015-2016, el importe máximo que podría destinarse a estas subvenciones era de 30.014.655,00 euros. Las ayudas, especificaba la convocatoria, debían solicitarse por los padres, madres o tutores legales de los niños y entregarse a los centros educativos, para que luego fueran éstos quienes hicieran llegar las peticiones a la Administración. En noviembre de 2015 se resolvió la convocatoria, en la que se recogía el número de alumnos que podrían optar a las ayudas en cada centro y por qué importe. También se especificaba el presupuesto total que habría de destinarse: 29.998.060 euros.

En los últimos días algunos de los centros beneficiarios denunciaron el retraso, por parte del Consell, en los pagos de los bonos infantiles del periodo comprendido entre enero y marzo, pese a haber justificado la asistencia de los alumnos (tal y como obliga la convocatoria) en la primera quincena de marzo. La base 17 de esta convocatoria recogía que el pago relativo a este periodo se efectuaría “tras la justificación de la subvención correspondiente al periodo de septiembre 2015 a marzo de 2016 (…) y publicada la resolución de regularización por los bonos no justificados en este periodo”.

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Precisamente con relación a este último punto, hoy el DOCV recogía la resolución para regular los importes de los los bonos de escolarización no justificados por los centros en ese periodo, que serán descontados de las propuestas de pago a los centros relativas a los meses de enero a marzo de 2016. El importe total de estos bonos no justificados es de 450.110,00 euros lo que implica que, previsiblemente, de los 29.998.060 euros que se invertirían en los bonos infantiles en el curso 2015/2016, la cantidad desciende a 29.547.950 euros, a falta de repetir el proceso con los bonos no justificados en el periodo de abril a junio de 2016 que los centros deberán remitir cumplimentados a la Administración entre el 8 y el 17 de junio.

El domingo publicaremos un especial de datos donde analizaremos, entre otros aspectos, el importe de de las ayudas concedidas a los centros, la relación de los bonos no justificados en cada uno de ellos y las localidades más beneficiadas de las subvenciones en el presente curso académico.

 

Documentos consultados:

RESOLUCIÓN de 27 de mayo de 2016, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se regularizan los importes de los bonos infantiles no justificados del período septiembre de 2015 a marzo de 2016 del curso escolar 2015-2016, concedidas mediante Resolución de 9 de noviembre de 2015.

RESOLUCIÓN de 9 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que se resuelve la convocatoria de ayudas económicas destinadas a la escolarización en las escuelas y centros de Educación Infantil, de primer ciclo, para el curso escolar 2015-2016.

ORDEN 64/2015, de 12 de junio, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convocan y regulan las ayudas económicas destinadas a la escolarización en las escuelas y centros de Educación Infantil de primer ciclo para el curso escolar 2015-2016.

 

 

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Así serán las pruebas finales de evaluación de 3º y 6º de Primaria

La LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) establece en sus artículos 20 y 21 que todo el alumnado de tercero y sexto de primaria debe realizar una prueba de evaluación individualizada que se prolongan durante dos días y que son corregidas por evaluadores externos de los centros. La Comunidad Valenciana ha sido una de las doce comunidades autónomas que ha decidido no hacerla tal y como se especifica en esta reforma educativa. En su lugar, plantea que los tutores de los colegios sean quienes elaboren los informes de evaluación continua de cada uno de los alumnos, aunque dan libertad a los centros educativos que sí quieran realizar los exámenes tal y como recoge la LOMCE. Estas pruebas, conocidas popularmente como reválidas, incluyen más de 200 preguntas en el caso de sexto de primaria (niños de 11 y 12 años) y 125 en el caso de tercero de primaria (niños de 8 y 9 años).

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Hoy en el DOCV se ha publicado la resolución con la que se regula el diseño, las características generales y procedimientos de aplicación de las evaluaciones finales de tercero y de sexto de Educación Primaria.

Todos los niños y niñas de estos dos cursos se someterán a estas evaluaciones para comprobar sus conocimientos adquiridos en materia de lengua y matemáticas, en el caso de tercero de E.P., y en lengua, matemáticas y ciencias y tecnología en el caso del sexto curso. Las pruebas estarán configuradas por “todos los elementos y procedimientos de evaluación empleados por el profesorado durante el curso”, esto es, se aplicará la evaluación continua. Sin embargo, los centros docentes que lo deseen podrán realizar pruebas complementarias a sus alumnos entre el 7 y el 17 de junio, para los que la Conselleria pondrá a su disposición previamente los modelos de pruebas de evaluación final.

Una vez realizada la evaluación continua por parte de los tutores, una comisión externa de evaluación nombrada por la Conselleria emitirá los informes de evaluación final de Educación Primaria. Aunque el informe se incorporará en el expediente del alumno, éste tiene mero carácter “informativo y orientador”, según la LOMCE. Una copia de estos informes se entregarán a los padres, madres o tutores legales de los niños, quienes podrán solicitar al director del centro educativo una revisión de los resultados.

RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2016, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se establece el procedimiento para la realización de las pruebas finales de evaluación de tercero y sexto de Educación Primaria.

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Se abre el plazo para enviar sugerencias relativas a subvenciones en educación para entidades privadas sin ánimo de lucro

La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte hace público el proyecto de orden por la que se aprueban las bases reguladoras de las subvenciones destinadas a acciones, programas y materiales educativos desarrollados por entidades privadas sin ánimo de lucro de la Comunidad Valenciana.

El plazo para presentar alegaciones, sugerencias u observaciones efectuadas por las personas o entidades que se consideran interesadas finaliza el próximo 11 de junio y deben dirigirse por escrito al Servicio de Innovacio i Calidad de la Dirección General de Política Educativa de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura i Deporte, en la sede de la conselleria, avenida Campanar, 32, escalera 1A, de Valencia 46015.

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El proyecto de orden puede revisarse aquí y en la web de la Conselleria.

RESOLUCIÓN de 5 de mayo de 2016, del director general de Política Educativa, por la que se somete al trámite de información pública el proyecto de orden por la que se aprueban las bases reguladoras de las subvenciones destinadas a acciones, programas y materiales educativos desarrollados por entidades privadas sin ánimo de lucro de la Comunitat Valenciana.

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Centros educativos que podrán recibir un auxiliar de conversación en lengua extranjera

La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte publica la lista definitiva de centros educativos que en el curso 2016-2017 podrán recibir un auxiliar de conversación en lengua extranjera, de los que han resultado beneficiados un total de 114 centros educativos diferentes.  La dotación de los auxiliares a los centros está condicionada a que haya candidatos en la lista de reserva, por lo que el hecho de figurar en la lista de centros seleccionados no garantiza que finalmente se vaya a disponer de un auxiliar.

La convocatoria, publicada en enero de 2016, está destinada a designar auxiliares nativos de conversación que ayuden a mejorar las competencias lingüísticas del alumnado en inglés, francés, alemán y/o italiano durante su estancia, comprendida entre el  1 de octubre de 2016 y el 31 de mayo de 2017.

El auxiliar de conversación permanecerá en el centro durante 12 horas semanales, de las que por lo menos 9 deben ser de atención directa al alumnado junto al docente del grupo correspondiente y por lo menos 1 hora debe ser de coordinación con el tutor y con el profesorado con el que colabora. El centro debe distribuir las 12 horas semanales en 4 días consecutivos, excepto en casos justificados

Las localidades con más centros educativos que han resultado beneficiarios de estas ayudas son:

Localidad Nº Centros que optan a auxiliar
VALÈNCIA/VALENCIA 12
ALACANT/ALICANTE 11
CASTELLÓ DE LA PLANA / CASTELLÓN DE LA PLANA 7
VILA-REAL 5
ALDAIA 4
BENIDORM 4
TORRENT 4
ALBAL 3
BORRIANA/BURRIANA 3
BURJASSOT 3
DÉNIA 3
ELX/ELCHE 3
OLIVA 3
SANT JOAN D’ALACANT 3
SANT VICENT DEL RASPEIG / SAN VICENTE DEL RASPEIG 3

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Por otro lado, los centros educativos que más auxiliares de conversación podrán recibir:

Nº de auxiliares concedidos
Idioma Alemán Francés Inglés Italiano Total general
Total general 6 24 106 2 138
IES PROFESSOR BROCH I LLOP 1 1 1 1 4
CEIP MIGUEL HERNÁNDEZ 3 3
IES HISTORIADOR CHABÀS 1 1 1 3
IES TIRANT LO BLANC 1 2 3

 

Documentos consultados:

RESOLUCIÓN de 11 de mayo de 2016, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se publica la lista definitiva de centros educativos que en el curso 2016- 2017 podrán recibir un auxiliar de conversación en lengua extranjera.

RESOLUCIÓN de 20 de enero de 2016, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se convoca el procedimiento de solicitud de participación en el proceso de selección de los centros públicos que serán propuestos al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para la asignación de auxiliares de conversación en lenguas extranjeras para el curso 2016-17. [2016/411]

RESOLUCIÓN de 10 de abril de 2015, de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, por la que se publica el listado definitivo de centros educativos que en el curso 2015-16 podrán recibir un auxiliar de conversación en lengua extranjera

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